Cine păcălește pe cine?(II)
Pe scurt, o școală competitivă este pentru copiat ce e un mediu cald și umed pentru mucegai – cu excepția faptului că nu ne mulțumim să condamnăm mucegaiul pentru că a crescut. Mai mult, competiția...
View ArticleCine păcălește pe cine? (III)
Astfel, să presupunem că copiatul ar putea fi măcar parțial redus prin monitorizare atentă și controlare a copiilor sau prin anunțarea repetată a pedepselor grele care-l așteaptă pe cel ce încalcă...
View ArticleNotele – Problema nu e cum le dăm, ci de ce
de Alfie Kohn De ce suntem preocupați de a evalua cum se descurcă elevii? Chestionarea motivului, spre deosebire de metodă, ne poate face să regândim principiile de bază ale predării și învățării și să...
View ArticleNotele – problema nu e cum le dăm, ci de ce (II)
de Alfie Kohn Partea întâi Justificarea 3 pentru notare: Feedback Unii educatori insistă că scopul lor în evaluarea elevilor nu este nici de a-i sorta, nici de a-i motiva, ci doar de a le furniza...
View ArticleZece adevăruri evidente pe care n-ar trebui să le ignorăm (I)
Domeniul educației mustește de controverse. Nu este ceva neobișnuit ca oameni inteligenți și bine intenționați să se contrazică pasionat cu privire la ce ar trebui să se întâmple în școli. Dar sunt...
View ArticleZece adevăruri evidente pe care n-ar trebui să le ignorăm (II)
De-a lungul ultimului secol, psihologii dezvoltării au muncit pentru a descrie ce-i face pe copii diferiți și ce pot înțelege la anumite vârste. Există limite, până la urmă, la ceea ce poate înțelege...
View ArticleCazul împotriva notelor (I)
De ce testele nu sunt o modalitate deosebit de utilă de a evalua învățarea elevilor (cel puțin nu învățarea care contează) și ce fac educatorii preocupați în schimb sunt întrebări care trebuie să...
View ArticleCazul împotriva notelor (II)
Notele nu-i pregătesc pe copii pentru ”lumea reală” – decât dacă te gândești la o lume în care interesul pentru învățare și calitatea gândirii nu sunt importante. Notele nu sunt nici o parte necesară a...
View ArticleCinci afirmații neobișnuite despre joacă
de Alfie Kohn Copiii au nevoie de joacă; noi avem nevoie să înțelegem joaca altfel. Copiii ar trebui să aibă multe oportunități de joacă. Chiar și copiii mici au prea puține astfel de oportunități în...
View ArticlePrima lecție: Să ne dezvățăm de cum am învățat
de Alfie Kohn Înfruntăm o urgență educațională în această țară [SUA, dar se potrivește de minune și României]. Ați mai auzit această remarcă, desigur, însă de data asta există o răsturnare de...
View Article
